Innovatie
TPACKDaarna zijn we aan de slag gegaan met het TPACK model, deze is hieronder in de afbeelding te zien. Het model is door Don Zuiderman helder uitgelegd in een kort filmpje, zoals hiernaast te zien is. Wij kregen de opdracht lesactiviteiten samen te stellen volgens het TPACK model. Dat deden we door middel van kaartjes. We hadden drie stapels met verschillende kaartjes; het eerste stapeltje stond voor de ICT, de tweede voor de didactiek en de derde voor de vakinhoud. Zo moesten we verschillende combinaties maken. Zo hadden wij met onze groep de volgende combinaties: -Natuuronderwijs, onderzoekend leren, excursie, digitale camera. -Nederlands, samenwerkend leren, blog. -Rekenen, casus, digibord. -Bewegingsonderwijs, simulatie, game. | |
Mindset
Twitterbattle!
Vier-in-balans-model
Om een eerste visie te ontwikkelen ten aanzien van ICT in het onderwijs, gingen we aan de slag met de visieversneller van kennisnet en het vier-in-balans-model. Nu zou ik hierover een boekwerk aan theorie kunnen schrijven, maar er is iemand die het in minder dan 3 minuten veel beter kan: Don Zuiderman. Wat belangrijk is aan het vier-in-balans-model, is dat je het in de goede volgorde doorloopt. Dat betekent dat je vanuit een visie gaat kijken welke richting je in wil met ICT en hoe je dat wilt doen, vervolgens kun je medewerkers scholen, om daarna te kijken welke digitale leermiddelen daarbij aansluiten en noodzakelijk is daarbij dat de infrastructuur - middelen zoals computers, digiborden, tablets enzovoorts - op orde is. | |