We bevinden ons allemaal steeds merkbaarder en zichtbaarder in een 'global society', de Society 3.0. In Society 3.0 is de wereld ons speelveld en hebben we allemaal een individuele en gezamenlijke verantwoordelijkheid voor diezelfde wereld (van den Hoff, 2011). Door het toenemende internetgebruik wordt onze wereld in een snel tempo kleiner en onze onderlinge afhankelijkheid groter. Het internet maakt mogelijk dat mensen van over de hele wereld met elkaar in contact komen en kennis met elkaar kunnen delen. Van den Hoff beschrijft in zijn boek Society 3.0 hoe machtig het internet is; via internet kunnen kleine bedrijven en individuen zich moeiteloos meten met de grote gevestigde orde.
'Global citizens', zoals van den Hoff ze noemt, -ook wel wereldburgers- maken slim gebruik van gratis software, zoeken in virtuele netwerken hun klanten op en werken samen in wisselende informele structuren. Deze wereldburgers creëren samen de Interdependente Economie, met de pijlers duurzaamheid, verbondenheid en wederkerigheid als basis. In de Interdependente Economie gaat het om connecties, vaardigheden, creativiteit, betrokkenheid, openheid en echtheid. Wereldburgers (Global citizens) zijn dan ook authentiek, autonoom en van daaruit verbonden, met oog voor het grotere geheel, werkend vanuit normen en waarden die uitstijgen boven individueel of nationaal belang (de Bil, 2011).
In het artikel van Morgain Gerlach (2015) wordt Amsterdam tot 'Sharing City' benoemd,het platform shareNL is hiervan de grondlegger. Wanneer we gaan kijken op de site van shareNL worden Airbnb, Peerby, Snappcar en Thuisafgehaald genoemd als voorbeelden van organisaties waarbij het delen en verbondenheid sterk naar voren komen. Persoonlijk vind ik deze organisaties een goed voorbeeld van de Interdependente Economie waar van den Hoff het over heeft.
Onderwijs 3.0
Waar moeten wij onze kinderen op voorbereiden volgens van den Hoff? We zullen ons een attitude van een leven-lang-leren moeten aanmeten. Leren wordt steeds toegankelijker. Informatie en kennis kunnen moeiteloos van het web worden gehaald. Door het delen van deze kennis met mensen vanuit de hele wereld worden nieuwe inzichten bereikt, waardoor nieuwe kennis ontstaat. Van den Hoff stelt: 'Onze leerinstituten moeten lerende mensen opleveren, die kennis kunnen produceren door het bestaande te delen met anderen en vervolgens te remixen met nieuwe ideeën.'
De rol van het internet is groot in het onderwijssysteem zoals van den Hoff dit voor zich ziet. Dit blijkt uit een voorbeeld wat hij benoemd tijdens het formuleren van een antwoord op de vraag hoe leren wij?: Op de site livemocha.com kun je een taal leren, gratis, door rechtstreeks te worden verbonden met native speakers uit andere landen die het leuk vinden een ander hun taal te leren. Ook sites als Khan University, Videolectures en Youtube worden als voorbeeld benoemd.
'Onderwijs zou de schakel moeten zijn tussen onze jeugd en onze maatschappij, zowel lokaal als - dankzij de nieuwe sociale media - internationaal (van den Hoff, 2011).' Met deze quote wil ik mijn verhaal afsluiten, omdat het volgens mij omvat wat de society 3.0 inhoudt voor het onderwijs van de toekomst, het onderwijs 3.0.
Bronvermelding:
- de Bil, C. (2011, April 11). Society 3.0. Opgeroepen op April 12, 2015, van Marketing online: http://www.marketingonline.nl/bericht/society-3.0
- Gerlach, M. (2015, Maart 5). Amsterdam is now Europe's first named 'Sharing City'. Opgeroepen op April 12, 2015, van Society 3.0. Mastering the global transition on our way to Society 3.0: http://www.society30.com/amsterdam-now-europes-first-named-sharing-city/
- ShareNL. (z.j.). Welkom. Opgeroepen op April 12, 2015, van ShareNL: http://www.sharenl.nl/#sharenl
- van den Hoff, R. (2011). Society 3.0. A smart, simple, sustainable & sharing society. Creative commons.