Een erg actueel onderwerp, waar menig burger de discussie over meevoert, is sociale media in het onderwijs en het gebruik van de smartphone tijdens lessen. In het Jeugdjournaal van 6 april 2015 werd er ook aandacht besteed aan dit onderwerp. Hier ging het om middelbare scholen die de wel of niet de smartphone gebruiken tijdens hun lessen, elke school heeft zo zijn eigen redenen. Maar is dit nu een goede ontwikkeling, of een die we moeten tegenhouden?
Als student minor KLM (Kind, leren, media) ben ik natuurlijk voorstander van deze ontwikkeling, maar tegelijkertijd weet ik niet goed (en ik denk met mij een hoop docenten) hoe ik deze sociale media moet inzetten tijdens lessen. Kennisnet en Stichting Mijn Kind Online (2013) geven in hun brochure 'Sociale media op school: hoe veranderen sociale media en smartphones het onderwijs?' antwoord op deze vraag. Zij geven in hun brochure ook aan waarom het onderwijs mee moet gaan in deze ontwikkeling: 'Sociale media zijn niet meer weg te denken uit onze maatschappij en nemen ook in de wereld van kinderen en jongeren een belangrijke plaats in. Wie niet goed leert omgaan met sociale media, loopt een achterstand op.' Dit beaamt Remco Pijpers, directeur van stichting Mijn Kind Online: 'Als je niet meedoet en niet mediawijs wordt blijf je digitaal ongeletterd.'
Als student minor KLM (Kind, leren, media) ben ik natuurlijk voorstander van deze ontwikkeling, maar tegelijkertijd weet ik niet goed (en ik denk met mij een hoop docenten) hoe ik deze sociale media moet inzetten tijdens lessen. Kennisnet en Stichting Mijn Kind Online (2013) geven in hun brochure 'Sociale media op school: hoe veranderen sociale media en smartphones het onderwijs?' antwoord op deze vraag. Zij geven in hun brochure ook aan waarom het onderwijs mee moet gaan in deze ontwikkeling: 'Sociale media zijn niet meer weg te denken uit onze maatschappij en nemen ook in de wereld van kinderen en jongeren een belangrijke plaats in. Wie niet goed leert omgaan met sociale media, loopt een achterstand op.' Dit beaamt Remco Pijpers, directeur van stichting Mijn Kind Online: 'Als je niet meedoet en niet mediawijs wordt blijf je digitaal ongeletterd.'
Aan de leerlingen zal het in elk geval niet liggen volgens Kennisnet en Stichting Mijn Kind Online (2013): die zijn extra gemotiveerd voor de lessen waarbij sociale media worden ingezet. Dat sluit immers aan bij hun belevingswereld. Wel geven Kennisnet en Stichting Mijn Kind Online (2013) aan dat het van belang is leerlingen mediawijs te maken en hen de 'netiquette' bij te brengen; de ongeschreven regels over hoe je je moet gedragen op het internet. Leerlingen zijn misschien technisch vaardiger dan hun leerkracht, maar vaak weten ze niet wat de gevaren en mogelijkheden zijn van sociale media. Mediawijzer (z.j.) beschrijft op haar site het competentiemodel aan met betrekking tot mediawijsheid. In het filmpje hier rechts te zien, legt Don Zuiderman in het kort uit wat dit competentiemodel inhoudt. | |
Inspiratie
Op welke manier kan de leerkracht sociale media inzetten in zijn onderwijs? Hier benoem ik een aantal voorbeelden die terug te vinden zijn in de brochure van Kennisnet en Stichting Mijn Kind Online: 'Sociale media op school. Hoe veranderen sociale media en smartphones het onderwijs?'
Bronvermelding:
Op welke manier kan de leerkracht sociale media inzetten in zijn onderwijs? Hier benoem ik een aantal voorbeelden die terug te vinden zijn in de brochure van Kennisnet en Stichting Mijn Kind Online: 'Sociale media op school. Hoe veranderen sociale media en smartphones het onderwijs?'
- Facebook: Leerlingen leren online samenwerken en online kennis delen. Scholieren kunnen hun eigen werk presenteren, waar andere klasgenoten weer op kunnen reageren. Het is een dynamische manier van leren die aansluit bij hun belevingswereld. Daarnaast biedt Facebook twee opties die handig zijn in het onderwijs: pagina's en groepen. Een pagina op Facebook is openbaar, hierdoor kunnen ook ouders betrokken worden bij de lessen van hun kinderen. Bij groepen bepaal je zelf of de groep openbaar is of gesloten. Bij gesloten groepen vraagt elke leerling toestemming om lied te mogen worden. Via Facebook kunnen leerlingen vragen stellen en docenten feedback geven. Wanneer je als docent bijvoorbeeld een wijziging in het lesprogramma wilt doorgeven, kan dat ook op dit sociale netwerk.
- Instagram: Laat leerlingen een fotoproject maken in de klas en gebruik Instagram als media tool om het resultaat te presenteren. Voor 6 lesideeën die aansluiten bij de kerndoelen, verwijs ik naar de brochure van Kennisnet en Stichting Mijn Kind Online.
- Twitter: 140 tekens per bericht en toch een hoop kunnen zeggen in zo'n kort bericht. Laat leerlingen een samenvatting maken van een tekst in een tweet via het twitteraccount van de klas. Ook huiswerkopdrachten kunnen via Twitter worden gecommuniceerd. Kennisoverdracht is ook mogelijk via Twitter; docenten kunnen links naar interessante boeken of teksten sturen of verwijzen naar filmpjes op YouTube. Ook kunnen leerlingen makkelijk vragen stellen aan de leerkracht.
- Skype: Door klassen uit verschillende landen via Skype in contact met elkaar te brengen, leren leerlingen een vreemde taal beter spreken. Ze krijgen feedback van native speakers.
- Digitaal persbureau/Weblog: Hierbij wil ik verwijzen naar een blog dat ik eerder heb geschreven. Jos Montulet laat kinderen bloggen over actuele onderwerpen, op zijn site is hier meer over te lezen: http://www.josmontulet.nl/wordpress/.
Bronvermelding:
- Kennisnet en Stichting Mijn Kind Online. (2013, juli). Sociale media op school. Hoe veranderen sociale media en smartphones het onderwijs? Den Haag, Nederland. Opgehaald van http://www.kennisnet.nl/fileadmin/contentelementen/kennisnet/Dossier_mediawijsheid/Publicaties/handboek-sociale-media-op-school.pdf
- Mediawijzer. (z.j.). Competentiemodel. Opgeroepen op April 17, 2015, van Mediawijzer: http://www.mediawijzer.net/competentiemodel/
- NOS Jeugdjournaal. (2015, April 6). Smartphones gebruiken tijdens de les. Opgeroepen op April 17, 2015, van NOS Jeugdjournaal: http://jeugdjournaal.nl/item/779508-smartphones-gebruiken-tijdens-de-les.html